Bicentenario

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sábado, 17 de septiembre de 2011

Los ruidos del apocalipsis

En la mañana del día 17 de septiembre a eso de las 6:00 am. Placilla escuche lo que llaman "ruido del apocalipsis".

Desperté de la nada a eso d las 5:45 am. y tras pasar algunos minutos tratando volver a dormir lo escuche, era una especie de ruido mecánico que parecería provenir del cielo, es constante y no es tan fuerte. Como el ruido que produce un avión al pasar y escucharlo cuando estas dentro de la casa, o como el ruido de un camión en la carretera, también se le puede comparar con el ruido del secador de pelo.(paresia algo que funcionara expulsando viento constantemente)

Me dio la impresión de lo que emitía este ruido se moviera pero demasiado lento; si esquíe no era estacionario, porque el ruido parecía avanzar, al principio apenas lo escuche, una vez cesó lo escuche unos segundos mas tarde pero esta vez paresia ser más cerca. Esto ocurrió unas tres veces, siendo la ultima la más fuerte; sonaba como si estuviera a un par de cuadras solamente. Terminado el sonido esta tercera ves los perros ladraban y el gallo del vecino empezó a cantar por primera vez (eran ya las 7:00am.).

Pero el ruido volvió una cuarta vez, pero se escuchaba tan distante como la segunda. pero las vibraciones aun se podían sentir tan fuertes. Tuve que ir al baño y al volver me asome por la ventana de mi pieza que da al norte y vi tres luces que titilaban de color rojo al blanco sobre los árboles del bosque formando un triangulo, entonces hubo un gran estruendo, como en las películas de submarinos cuando aumenta la presión.

Entonces solo se escucharon las vibraciones a lo lejos, sin detenerse y en ocasiones como si pisaran un acelerador hasta las 7:30 am. cuando el ruido cesó por completo.

miércoles, 10 de noviembre de 2010

actividad coef. 2

objetivos:
1.-Los alumnos deberan realizar, producir, post-producir (montaje) una pieza audiovisual (nanometraje,cortometraje,largometraje)
2.-Se utilizaran diversas tecnologías, software y equipos audiovisuales.
3.-Reconocer el lenguaje de las imagenes en movimiento.

Actividades:

1.-Confeccionar un guion tecnico y/o dramático-
2.-Confeccion de un story boarld.
3.-Plan de filmación (carta gand).
4.-Filmar o grabar, montaje y postproduccion.
5.-Publicacion de su pelicula en las redes sociales.

Fechas de evaluaciones:
17/11:Entrega y publicación del guiòn
Filmacion 22-28 de nov.
24/11:Entrega del avance.
07/12: Publicación del trabajo final.

miércoles, 3 de noviembre de 2010

miércoles, 6 de octubre de 2010

Unidad de edición y postducción de video

Obj:
_Los alumnos
deben adquirir habilidades y desarrollar conocimientos en la construcción de micro proyectos audiovisuales, utilizando diversas tecnologías.
_Reconocer el lenguaje audiovisual, lenguaje
técnico y las plataformas tecnológicas de edición y postproducción de vídeo
y audio
_Los alumnos
deven ser capaces de trabajar en grupo, desarrollar habilidades en el ámbito de la comunicación.

_
incorporación de software en la incorporación del trabajo e integración
en las plataformas virtuales.

Metodología de trabajo: Los alumnos podrán optar a los siguientes software de edición de vídeo
:
_
Movemaker

_
Adove Premiere Element
2.0, 7.0
_S
ony
vegas.
(Ademas si es nesesario los alimnos podarn incorporar aplicaciones desde otros software como por ejemplo: flash, photoshop, after fx)


Actividades 6/10
Busqueda y publicaion en el blog de un tutorial en youtube de cada uno de estos software.Ademas busqueda de un tutorial desde escrib.com


Actividades prox. semana
Grupos de trabajo de max. 2 personas
Traer en un pendrive pequeños videos en formato .muv o .avi (.mpgexcepto moviemaker)
Archibo de audio en .mp3


Actividad Nª1
_Conformacion de grupos de 3 o 4 integrantes.
_El grupo deve generar una mini pelicula de tema libre (nanometrage) de un minimo de 1:30 min. y máximo 5 min. La historia deve tener una introduccion, desarrollo ,un decenlase y un final
_Los requerimientos minimos son:
-Incluir el logo del liceo.
-Creditos:mombre, protagonistas, director, e inegrantes finales.
-El video deve ser musicalizado aunque conste de imagenes fijas.
_El trabajo consta de dos seciones (13/10-20/10) siendo el 27/10 la fecha de publicación.
_Cada alumno del grupo pública su video en forma individual en el blog personal.
_Extenciones de archibo en .avi, .mbg, .mub, y de audio en .mp3.

viernes, 6 de noviembre de 2009

Trabajo Coeficiente 2

Obj:
1.- Utilización de estrategias publicitarias y la publicación en web 2.0 (blogger).
2- Aplicación de herramientas photoshop y flash en la creación de vanners para la web.
3- Aplicación de contenidos: Semiología, fundamentos de la publicidad y lenguaje audiovisual.

Actividades
_El alumno debe crear dos banners publicitarios usando flash:

1ª banner: 200x200 con un mínimo de 60 fotogramas.

2ªbanner:700x150 con un mínimo de 70 fotogramas.

El alumno debe elegir la marca producto o servicio con el cual generara de manera indpendient cada banner. El alumno debe publicar en su blog el obj. de cada banner publicitario, el publico obj. al que esta dirigida la publicidad.

Ambos banners se publican en el blog individual y se vinculan a la webside del producto, marca o servicio.
Este trabajo es coef. 2 y tendrá 2 notas acumulativas que se sumaran y promediaran al nota fina
l

Fechas de valuación:
hoy 6/11 se publican los objetivos en el blog.
13/11: avanses de flash.
20/11. nota acumulativa.
27/11:publicación y evaluación final.


1ª banner:
Obj:

viernes, 21 de agosto de 2009

LGP (ley general de publicidad)


La publicidad es toda forma de comunicación realizada por una persona física o jurídica, pública o privada (en el ejercicio de una actividad comercial, industrial, artesanal o profesional) con el fin de promover de forma directa o indirecta la contratación de servicios bienes muebles o inmuebles, derechos o obligaciones. Es una disciplina científica cuyo objetivo es persuadir al publico meta con un mensaje comercial para que este tome la decisión de compra de un producto o servicio.
Diferencia entre propaganda o Publicidad:
La publicidad tiende a la obtención de beneficios comerciales, en tanto que la propaganda tiende a la propagación o difusión de ideas políticas, filosóficas, morales, sociales o religiosas, es decir, comunicación ideológica.
Publico: Es un termino colectivo utilizado para designar un conjunto de personas estrechamente relacionadas entre si , por intereses, edades, estrato social o clase social, afinidades, tendencias que le son comunes.
Publico Real o PotencialPúblico Real: Este público es el que consume un determinado producto, se debe lograr que sea fiel al producto, dándole lo que desea obtener y mejorando las características del mismo.
Publico Potencial: Es el posible comprador.Estudio de Mercado: Está dirigido al reconocimiento del público potencial.
Nicho de Mercado: Es un segmento del mercado e el que se encuentra una necesidad insatisfecha.
Disciplinas que se utilizan en publicidad:
1_Psicología
2_Sociología
3_Comunicación Social
4_Economía
5_Estadísticas
6_Antropología
7_SemiológicaCiencias de la comunicación social que son importantes: Relaciones Publicas y Periodismo.

Fundamento de la publisidad

La publicidad

Modelo de comunicación publicitaria:

1-EMISOR: quien emite el mensaje(agencia).

2-RECEPTOR: quien resibe el mensaje (público meta).

3-MENSAJE: pieza publicitaria (comercial audiovisual, mensaje radial, afiche, etc).

4-CANAL: medio por donde se comunica el mensaje publisitario (medios de comunicasion masiba: tv, radio, internet, diarios, revistas, via publica).
5-CODIGOS: lenguaje de signos auditibos, visuales, graficos, que ordenados generan un discurso audiovisual8relato).
6-FEED BACK:_esla respuesta obtenida del receptor.
_FEED BACK POSITIBO: compra del producto o servicio.
_FEED BACK NEGATIVO: no esxiste compra alguna.

VIDEO BULLYING

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